Projeto Novos Letramentos

Paulo Freire and Critical Pedagogy

2010-10-22T07:25:00.000-07:00

2010-10-22T07:21:00.000-07:00

II Seminar Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts

2010-07-08T10:56:00.000-07:00

September 14-17, 2010
University of Sao Paulo (USP)

GENERAL EVENT PROGRAM

September 14 (Tuesday)

08:30-09:30 am Registration & Welcome Coffee
09:30-10:00 am Opening lecture
10:00-11:59 am Workshop: Canadian scholar A (part 1)
12:00-01:30 pm Lunch
01:30-03:30 pm Workshop: Canadian scholar B (part 1)
03:30-04:00 pm Coffee break
04:00-06:00 pm Workshop: Canadian scholar C (part 1)

September 15 (Wednesday)

08:30-09:30 am Coordinated paper sessions (National Project participants)
09:30-10:00 am Coffee break
10:00-11:59 am Workshop: Canadian scholar A (part 2)
12:00-01:30 pm Lunch
01:30-03:30 pm Workshop: Canadian scholar B (part 2)
03:30-04:00 pm Coffee break
04:00-06:00 pm Workshop: Canadian scholar C (part 2)

September 16 (Thursday)

08:00-09:30 am Coordinated paper sessions (National Project participants)
09:30-10:00 am Coffee break
10:00-11:59 am Symposium: Canadian scholars
12:00-01:30 pm Lunch
01:30-03:30 pm Discussion of issues related to the National Project
03:30-04:00 pm Coffee break
04:00-06:00 pm Discussion of issues related to the National Project
07:00 pm Conference Dinner

September 17 (Friday)

08:00-09:30 am Coordinated paper sessions (National Project participants)
09:30-10:00 am Coffee break
10:00-11:59 am Theoretical studies related to the National Project
Dr. Lynn Mario Menezes de Souza and Dr. Walkyria Monte Mór
12:00-02:00 pm lunch
02:00-05:00 pm Theoretical studies related to the National Project& Closing ceremony
Dr. Lynn Mario Menezes de Souza and Dr. Walkyria Monte Mór

II Seminar “Developing New Literacies In Cross-Cultural Contexts”

2010-07-07T14:21:00.000-07:00

September 14-17, 2010
University of Sao Paulo (USP)

EVENTO ABERTO AO PÚBLICO NOS DIAS 14, 15 (manhã e tarde) E 16 (manhã)

First Announcement

We have the pleasure to announce the II Seminar “Developing New Literacies In Cross-Cultural Contexts” to be held at the University of São Paulo (USP), in São Paulo, Brazil, from September 14-17, 2010.

The event comprises workshops to be offered by guest professors, symposia and coordinated paper sessions as well as theoretical studies and discussions of issues related to the English National Project. Guest scholars include:

Dr. Brian Morgan: York University, Toronto, Canada

Dr. Diana Brydon: University of Manitoba, Canada

Dr. Kathleen Matheos: University of Manitoba, Canada

Proposals for coordinated paper sessions are welcome and should be submitted by August 10th . Acceptance letters will be sent by August 31st. The official languages for the event are Portuguese and English and participants are to present in the same language as that in which they submitted their proposals. Please find below instructions for paper modality and proposal submission.

Information on accommodation, transportation and event program will be available soon in the Second Announcement.

We count on your participation!

For further information:
Local organizing committee
projetonovosletramentos@gmail.com

INFORMATION ON PAPER MODALITY AND GUIDELINES FOR PROPOSAL SUBMISSIONS

Coordinated paper sessions comprise presentation and discussion of three papers grouped in accordance of their themes and produced by researchers / post-graduate students conducting studies related to the teaching of English language and literature from the perspective of the new literacy and multiliteracies studies and their relation to recent globalizing processes. Each session will last 90 minutes - 20 minutes for each paper and 30 minutes for questions and general discussion.

Abstracts should be 200 words in length, size 12 Times New Roman, with the title in the center, in upper-case. Immediately below, on the right margin, the full author’s name, also in size 12 italics Times New Roman, followed by the abbreviation of the institution in parentheses, indicating PG, if a post-graduate student. Key words should also be provided.

Deadline for submissions: August 10th, 2010
Abstracts should be sent electronically to:
projetonovosletramentos@gmail.com

English studies and Digital Literacy

2010-06-22T10:35:00.000-07:00

Revisiting the English curriculum from the perspective of the new literacies.... Post your comments on that! Video available at http://www.youtube.com/watch?v=lz8J0i0Etqo

Data prevista para o II Encontro do Projeto Nacional

2010-06-22T10:31:00.000-07:00

Hello everybody!

Nosso II Encontro está previsto para o mês de setembro, de 14 a 17/09, na USP. Em breve, postaremos informações detalhadas quanto à programação.

James Paul Gee talks about facing literacy gaps in contemporary schooling

2010-06-18T08:42:00.000-07:00

In this short lecture, James Paul Gee talks about the literacy gaps to be faced by schools in digital times. Video available at http://youtube.com/watch?v=jwouueYlwGo

II Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts

2010-06-16T14:39:00.000-07:00

No mês de setembro será realizado o 2º Encontro "Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts". Em breve, informações sobre o evento!

Desafios contemporâneos: a educação

2010-06-07T08:19:00.000-07:00

A filósofa e professora Viviane Mosé fala sobre os limites da escola fragmentada e distante da realidade dos alunos diante dos desafios das sociedades contemporâneas. Acesse o link para assistir à palestra no programa Café Filosófico CPFL, gravada em setembro, em Campinas: http://www.cpflcultura.com.br/video/integra-desafios-contemporaneos-educacao-viviane-mose

Quadro Chinês

2009-10-30T15:20:00.000-07:00

Quadro chinêsEste é um famoso quadro chinês, tesouro cultural do país e patrimônio do Museu de Xangai, que leva multidões a apreciá-lo demoradamente. Pintado entre 1085 e 1145, mede cerca de 24.5m comp. por 5,28 m alt.Aprecie-no, deslocando o cursor. Quando aparecerem quadrados brancos, cliquem e vejam a animação.
http://www.npm.gov.tw/exh96/orientation/flash_4/index.html

Chagal Multimodal

2009-10-30T15:17:00.000-07:00

Narrativa Multimodal

2009-10-30T15:14:00.000-07:00

Did you know?

2009-10-30T15:12:00.000-07:00

Projeto de formação de professores nas teorias dos novos letramentos e multiletramentos: o ensino crítico de línguas estrangeiras na escola

2009-10-04T19:00:00.001-07:00

Introdução
No contexto atual da globalização e os novos paradigmas de ciência, saber e cultura, conforme descrito por Sousa Santos (1989, 2001, 2006) e Bauman (1993, 1998, 2006), urge reconhecer a relevância de projetos voltados para a transferência de conhecimento e mobilidade social, conforme apontado por Appadurai (2000). Esta pesquisa preocupa-se justamente com esses aspectos de 'transferência de conhecimento e mobilidade social', voltando-se para o estreitamento de estudos entre a universidade e a educação básica, com o foco no ensino de línguas estrangeiras nas escolas públicas. A proposta preocupa-se em promover um caminho de mão-dupla entre a universidade, a educação básica e formação continuada de professores por meio de um projeto que investigue o conhecimento dominante nas configurações educativas locais referentes ao ensino de língua inglesa e a avaliação da adequação do mesmo aos locais em que se aplicam. Em função dessa avaliação, o projeto prevê a colaboração na reconstrução de planos que incluam soluções pedagógicas locais, tendo em vista as necessidades locais avaliadas, e tomando como base os dados do IDEB, seguindo os estudos sobre Novos Letramentos e Multiletramentos. O projeto imbui-se da premissa de que a reconstrução desses planos pode reverter em ações para a formação continuada de professores e decorrente melhoria nos índices de desenvolvimento da educação básica nas regiões focalizadas pelo trabalho proposto.

Como uma alternativa à visão convencional de educação, os estudos sobre os novos letramentos e os multiletramentos emergem da constatação de que apesar de os movimentos de alfabetização alcançarem índices gradualmente mais satisfatórios nas últimas décadas em vários países, incluindo-se os chamados emergentes, muitos dos alfabetizados apresentam as características do que é denominado como os “analfabetos funcionais” (LUKE & FREEBODY 1997). Nessa nova concepção de letramentos, Luke & Freebody (1997) ressaltam que dentro da compreensão do que é ler, por exemplo, o ensino de leitura deve comprometer-se com o ensino dos modos culturais de ver, descrever, explicar. Segundo esses autores, dos leitores exige-se compreender representações textuais, valores, ideologias, discursos, assumir posições, ter visão de mundo e, além disso, compreender que a leitura tem a ver com a distribuição de conhecimento e poder numa sociedade.

A proposta, portanto, concentra-se na revisão da noção de “educação-padrão”, compreendendo que o padrão representa um conhecimento que foi eleito para nortear, mas que deveria ser visto como um dentre as várias alternativas que podem ser seguidas. Essa nova noção não eliminaria o valor do que é padrão, mas contribuiria para relacioná-lo ou contextualizá-lo. Por essa razão, o projeto propõe a expansão da perspectiva educacional que permitiria a reconstrução do conhecimento local-global, do conhecimento relacional, e não de um relativismo, e da reflexão crítica sobre questões como heterogeneidade, diversidade, saberes, inclusão/exclusão, metodologias, novos materiais, novas mídias e tecnologias, novas epistemologias e crítica.

1o. evento - Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts

2009-10-04T18:24:00.001-07:00

Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts
3 a 5 de agosto/2009
DLM - FFLCH - Universidade de São Paulo

3 de Agosto – Segunda-Feira Manhã

10:00-12:00
Palestra de abertura: Renegotiating Community: Interdisciplinary Perspectives
Profª Drª Diana Brydon (University of Manitoba)

13:30-15:00
Mini-curso (parte 1):Prof. Dr.Lynn Mario T. Menezes de Souza e Profª Drª Walkyria Monte Mór

15:30-17:00
Mini-curso (parte 2)

17:00-18:30
Sessão de Comunicação Coordenada I

4 de Agosto - Terça-feira Manhã
08:00- 09:30
Simpósio 1: Novos letramentos, multiletramentos e ensino de línguas estrangeiras
Profª Drª Clarissa Jordão, Profª Drª Vera Wielevick e Profª Drª Nara Takaki

10:00 - 11:30
Sessão de Comunicação Coordenada II
11:30 - 12:30
Painel de Debates: Prof. Dr. Lynn Mario T. Menezes de Souza e Profª Drª Walkyria Monte Mór

13:30-15:00
Mini-curso (parte 3)
15:00-15:30

Mini-curso (parte 4)
17:00-18:30

Sessão de Comunicação Coordenada III

Noite
Jantar por Adesão

5 de Agosto - Quarta-feira Manhã
08:00-09:30
Simpósio 2: Letramento Digital e Inclusão
Profª Drª Claudia Lemos Vovio, Profª Drª Denise B. Braga e Profª Drª Glauce Rocha

10:00-11:30
Mini-curso (parte 5)

11:30-13:00
Encerramento - Prof. Dr.Lynn Mario T. Menezes de Souza e Profª Drª Walkyria Monte Mór